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| dc.contributor.author | Hernández Guidos, Kenya Iveth | |
| dc.date.accessioned | 2026-01-27T19:30:23Z | |
| dc.date.available | 2026-01-27T19:30:23Z | |
| dc.date.issued | 2024-05-23 | |
| dc.identifier.uri | http://138.99.0.237//handle/123456789/827 | |
| dc.description | La salud mental de los estudiantes es una de las principales preocupaciones de la sociedad actual, debido a la magnitud global de problemas de salud mental de la población infanto-juvenil, y siendo los centros escolares los lugares donde está población dedica la mayoría de su tiempo durante la semana, se vuelve primordial trabajar en la renovación de estos espacios a nivel académico, estructural y profesional para brindarles a los estudiantes un contexto positivo, que promueva diariamente su aprendizaje, recreación, orientación, apoyo y protección física, mental y emocional. Y de esta manera es fundamental darle el apoyo que requieren a cada una de las etapas escolares según las necesidades particulares de cada edad, es así que los adolescentes que cursan el tercer ciclo de educación básica, son una población a la que se les debe brindar un apoyo y educación especializado, debido a que en este nivel educativo los estudiantes vivencian un proceso biológico que es la pubertad, junto al desarrollo cognitivo, emocional y personal que este conlleva, por esta razón esta población se vuelve vulnerable de afectaciones a nivel académico, social, familiar y principalmente mental, donde tienen el riesgo de desarrollar sintomatologías ansiosas y depresivas por las diferentes situaciones a las que se ven expuestos. | es_ES |
| dc.description.abstract | La salud mental de los estudiantes es una de las principales preocupaciones de la sociedad actual, debido a la magnitud global de problemas de salud mental de la población infanto-juvenil, y siendo los centros escolares los lugares donde está población dedica la mayoría de su tiempo durante la semana, se vuelve primordial trabajar en la renovación de estos espacios a nivel académico, estructural y profesional para brindarles a los estudiantes un contexto positivo, que promueva diariamente su aprendizaje, recreación, orientación, apoyo y protección física, mental y emocional. Y de esta manera es fundamental darle el apoyo que requieren a cada una de las etapas escolares según las necesidades particulares de cada edad, es así que los adolescentes que cursan el tercer ciclo de educación básica, son una población a la que se les debe brindar un apoyo y educación especializado, debido a que en este nivel educativo los estudiantes vivencian un proceso biológico que es la pubertad, junto al desarrollo cognitivo, emocional y personal que este conlleva, por esta razón esta población se vuelve vulnerable de afectaciones a nivel académico, social, familiar y principalmente mental, donde tienen el riesgo de desarrollar sintomatologías ansiosas y depresivas por las diferentes situaciones a las que se ven expuestos. | es_ES |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.publisher | Universidad Evangélica de El Salvador | es_ES |
| dc.subject | depresión | es_ES |
| dc.subject | adolescentes | es_ES |
| dc.subject | exigencia académica, | es_ES |
| dc.subject | carga académica, | es_ES |
| dc.subject | estudiantes, | es_ES |
| dc.subject | ansiedad | es_ES |
| dc.title | EL PAPEL DE LA EXIGENCIA ACADÉMICA EN EL DESARROLLO DE SINTOMATOLOGÍAS ANSIOSAS Y DEPRESIVAS EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA . | es_ES |
| dc.type | Thesis | es_ES |