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http://localhost:80/handle/123456789/578| Título : | LA EDUCACIÓN INCLUSIVA DE ESTUDIANTES DE PRIMERA INFANCIA CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA). CASO DE ESTUDIO DE UNA INSTITUCIÓN PRIVADA EN SAN MIGUEL. |
| Autor : | GARCÍA ALDANA, WENDY LISETTE |
| Palabras clave : | Inclusión Trastorno del Espectro Autista |
| Fecha de publicación : | 8-ago-2024 |
| Resumen : | Esta investigación se centra en la experiencia de una institución educativa privada en San Miguel, El Salvador, en relación con la educación inclusiva de estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en la primera infancia. La metodología utilizada fue de carácter cualitativo, lo que permitió comprender y explicar las situaciones que ocurren en la institución, aportando significativamente al análisis complejo de la problemática. |
| Descripción : | Esta investigación surge por el incremento y en matrícula e inclusión de estudiantes con Trastorno del Espectro Autista, en un colegio privado de San Miguel ya que desde el año 2016, la institución ubicada en el oriente del país empezó a abrir sus puertas a estudiantes con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo y específicamente con el Trastorno del Espectro Autista (TEA), lo que se volvió una situación retadora cuando los docentes empezaron a interactuar con los estudiantes sin tener información sobre la particularidad de los niños y niñas y de las respecto a las estrategias de enseñanza a utilizar con ellos. |
| URI : | http://localhost:80/handle/123456789/578 |
| Aparece en las colecciones: | Maestría en Metodología de la Investigación |
Ficheros en este ítem:
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