TRABAJO EMOCIONAL DE LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN ESPECIAL QUE ATIENDEN A PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL QUE PRESENTAN MAYORES NECESIDADES DE APOYO

DÍAZ DÍAZ, ERICK ADONAY

DSpace Principal
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Escuela de Posgrados
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Maestría en Metodología de la Investigación Científica
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dc.contributor.author	DÍAZ DÍAZ, ERICK ADONAY
dc.date.accessioned	2025-03-06T14:50:41Z
dc.date.available	2025-03-06T14:50:41Z
dc.date.issued	2024-05-15
dc.identifier.uri	http://localhost:80/handle/123456789/574
dc.description	El trabajo emocional se define como el esfuerzo requerido para gestionar y expresar emociones en el contexto laboral (Hochschild, 2012), y en el ámbito de la educación especial (Mackenzie, 2015), estas demandas emocionales generalmente son de mayor intensidad. Este estudio se propone explorar cómo los docentes de educación especial enfrentan y gestionan estas demandas emocionales.	es_ES
dc.description.abstract	El presente estudio se adentra en el trabajo emocional de los docentes de educación especial que atienden a personas con discapacidad intelectual que presentan mayores necesidades de apoyo. Este ámbito de la educación exige un compromiso emocional significativo por parte de los profesionales involucrados, quienes no solo enfrentan los desafíos pedagógicos habituales, sino que también deben lidiar con demandas emocionales únicas derivadas de las necesidades específicas de sus estudiantes	es_ES
dc.description.sponsorship	Dra. Cristina Juárez de Amaya Rectora Dra. Mirna García Vice Rectora Académica Dra. Nuvia Estrada Vice Rectora de Investigación y Proyección Social Mtra. Sonia Rodríguez de Martínez Secretaria General Dra. Nadia Menjívar Decana de la Escuela de Posgrados Mtro. Herberth Guzmán Vicedecano de la Escuela de Posgrados Mtra. Cristina Muñoz Coordinadora de la Maestría en Metodología de la Investigación Científica	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.subject	educación	es_ES
dc.subject	intelectual	es_ES
dc.title	TRABAJO EMOCIONAL DE LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN ESPECIAL QUE ATIENDEN A PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL QUE PRESENTAN MAYORES NECESIDADES DE APOYO	es_ES
dc.type	Thesis	es_ES