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http://localhost:80/handle/123456789/572| Título : | “Efectos del modelo pedagógico imperante en el proceso formativo de estudiantes del doctorado en Medicina” |
| Autor : | Campos Morán, Andrea Jazmín |
| Palabras clave : | pedagógico modelo |
| Fecha de publicación : | 5-jun-2024 |
| Resumen : | Diferentes modelos pedagógicos se aplican en la educación de pregrado en el mundo, entre ellos el modelo tradicional, que carece de trabajo articulado entre saberes y competencias formadas desde la base. |
| Descripción : | Se muestra constó de 215 estudiantes distribuidos en el Área Básica con la materia de Anatomía Humana, el área preclínica con Farmacología Aplicada y el área clínica con la materia de Medicina Interna 1. Entre los principales hallazgos se tiene que el modelo pedagógico imperante a nivel de la Facultad de Medicina es el modelo social seguido del modelo tecnológico, cuyos efectos están muy relacionados a las características propias de ambos modelos (social-tecnológico), ya que se busca que los estudiantes tengan confianza con el docente, pero también tienden a ver al docente como una guía o un modelo. |
| URI : | http://localhost:80/handle/123456789/572 |
| Aparece en las colecciones: | Maestría en Metodología de la Investigación |
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