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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorAparicio Rivas, I. D.-
dc.contributor.authorGranados Mejía, M. C.-
dc.date.accessioned2023-06-01T15:41:04Z-
dc.date.available2023-06-01T15:41:04Z-
dc.date.issued2021-09-
dc.identifier.urihttp://localdspace.uees.edu.sv/handle/123456789/392-
dc.description.abstractEl síndrome del burnout también conocido como síndrome del quemado o desgaste profesional, se considera como la fase avanzada del estrés laboral y se produce cuando las expectativas en el ámbito profesional y la realidad de la vida laboral diaria se desequilibran. Este síndrome es un mal invisible que afecta directamente la calidad de vida y fue descrito en 1986 por Maslach y Jackson como un síndrome de desgaste profesional, despersonalización y un nivel bajo de satisfacción personal, que puede ocurrir en individuos que trabajan con personas. El sistema educativo se vio fuertemente afectado en nuestro país en el 2020 debido al confinamiento y el distanciamiento social que se tuvo que realizar; durante el mismo, el sistema educativo comenzó a realizar cambios necesarios para adaptarse a la realidad que se estaba viviendo, y fueron el cuerpo docente algunos de los que se vieron, de alguna manera, afectados por la situación y los cambios que se tuvieron que realizar. Se entrevistaron a 10 docentes, con edad promedio de 30 a 58 años, cuyos resultados reflejaran el padecimiento del síndrome y que estuvieran dispuestos a compartir cuales fueron sus experiencias con respecto a la realización de su labor en esta situación.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad Evangélica de El Salvadores_ES
dc.subjectSíndrome del burnoutes_ES
dc.subjectDocenteses_ES
dc.subjectEducación a distanciaes_ES
dc.title“El síndrome de burnout en docentes de Centros Escolares del sector público del departamento de San Miguel durante la pandemia del COVID-19es_ES
dc.title.alternativeInforme final para optar al título de licenciatura en psicologíaes_ES
dc.typeThesises_ES
Aparece en las colecciones: Licenciatura en Psicología

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