Resumen:
El estudio tuvo como objetivo analizar la integración de TIC en el proceso enseñanza
aprendizaje en la FOUEES en tiempo de pandemia por COVID 19, año 2021, tanto en los
estudiantes y docentes evaluados por el monitor virtual durante ese tiempo. Materiales y
Métodos: Enfoque cuantitativo, descriptivo y transversal. Muestra de 239 estudiantes y 24
docentes de la FOUEES y 1 monitor virtual. Se aplicó un muestreo aleatorio estratificado
proporcional. Técnica para la recopilación de la información fue la encuesta por medio de
Googleform. Resultados: El 75 % de estudiantes fue sexo femenino, son estudiantes del
doctorado en cirugía dental y 71.97 % manifestó no tener capacitaciones en competencias
digitales y desconocen sobre herramientas digitales. El 66. 67% de los docentes son de sexo
femenino, la mayoría tiene conocimiento sobre TIC, el 75 % de los docentes tienen
capacitaciones en competencias digitales y en su minoría desconocen herramientas digitales. Por su parte el monitor virtual considera que, la naturaleza de las carreras de odontología, necesitan cierto porcentaje de presencialidad por el componente práctico. Recomendaciones:
Impartir capacitaciones sobre TIC y herramientas digitales en odontología a estudiantes y
docentes de la FOUEES.
