Integración de TIC en el proceso enseñanza - aprendizaje en la FOUEES en tiempo de pandemia por Covid-19, año 2021

Abstract

El estudio tuvo como objetivo analizar la integración de TIC en el proceso enseñanza aprendizaje en la FOUEES en tiempo de pandemia por COVID 19, año 2021, tanto en los estudiantes y docentes evaluados por el monitor virtual durante ese tiempo. Materiales y Métodos: Enfoque cuantitativo, descriptivo y transversal. Muestra de 239 estudiantes y 24 docentes de la FOUEES y 1 monitor virtual. Se aplicó un muestreo aleatorio estratificado proporcional. Técnica para la recopilación de la información fue la encuesta por medio de Googleform. Resultados: El 75 % de estudiantes fue sexo femenino, son estudiantes del doctorado en cirugía dental y 71.97 % manifestó no tener capacitaciones en competencias digitales y desconocen sobre herramientas digitales. El 66. 67% de los docentes son de sexo femenino, la mayoría tiene conocimiento sobre TIC, el 75 % de los docentes tienen capacitaciones en competencias digitales y en su minoría desconocen herramientas digitales. Por su parte el monitor virtual considera que, la naturaleza de las carreras de odontología, necesitan cierto porcentaje de presencialidad por el componente práctico. Recomendaciones: Impartir capacitaciones sobre TIC y herramientas digitales en odontología a estudiantes y docentes de la FOUEES.