Resumen:
La presente investigación muestra un análisis cualitativo-inductivo sobre la
Contribución de la Cooperación Internacional en la educación de El Salvador en los
periodos 2014-2021, siendo esta analizada desde los planes de gobierno de cada
periodo presidencial, donde se busca identificar la asistencia de la Cooperación
Internacional en el sector educativo en El Salvador en el periodo 2014-2021. Así como
conocer las limitantes, estrategias y ejes de acción en el Sistema Educativo en los
años 2014-2021, y poder comparar las estrategias implementadas durante los dos
periodos de Gobierno en El Salvador 2014-2021 para la gestión y atracción de
Cooperación Internacional en favor del Sistema Educativo.
Se ha realizado la recopilación de información por medio de las referencias previas
como investigaciones, libros, entre otros. Se hizo un vaciado de la información
obtenida en los planes de gobierno de los periodos 2014-2021, además de los ejes de
acción enfocados al sistema educativo, esto permitió dar respuesta a los objetivos
planteados en la investigación.
Además, se realizaron entrevistas a profesionales y especialistas involucrados en
proyectos de Cooperación Internacional para la educación de El Salvador en los
periodos 2014-2021, lo cual permitió, obtener elementos de análisis para la
investigación, donde se concluye que en ambos periodos de gobierno la Cooperación
Internacional ha contribuido, en proyectos y programas orientados en temas de
educación.
