Prevalencia de ansiedad y factores académicos relacionados en población universitaria del área clínica del doctorado en medicina de Universidad Evangélica de El Salvador, septiembre - octubre 2021

Abstract

Los jóvenes universitarios del área de la salud durante su formación académica se ven expuestos a una seria de Factores Académicos, los cuales en muchos casos se convierten en factores generadores de ansiedad. Objetivo: Determinar la prevalencia de ansiedad y los factores académicos relacionados en población universitaria. Materiales y Métodos: El enfoque de análisis fue cuantitativo, de tipo observacional, descriptivo, transversal e inferencial. La muestra de 250 personas fue probabilística y estratificada. Los instrumentos utilizados fueron: el Test de Ansiedad de Beck, BAI, y el Cuestionario de Factores Académicos y para la prueba de hipótesis se utilizó la prueba Rho de Spearman. Aprobado por el Comité de Ética en fecha 11 junio 2021. Resultados: Los hallazgos revelan una prevalencia de ansiedad del 24.72%; las mujeres presentan una mayor prevalencia de ansiedad en comparación con los hombres, no se encontró relación estadísticamente significativa entre los Factores: Carga académica, Metodología empleada por el docente, Personalidad del docente y Sistema de evaluación y la variable ansiedad y finalmente existe una relación positiva y débil entre los Factores: Horas semanales de estudio, Exámenes parciales y Modalidad virtual de estudio y la variable ansiedad. Conclusiones: Se encontró una prevalencia de ansiedad del 24.72%, las mujeres presentaron una mayor prevalencia de ansiedad; los factores: carga académica, metodología empleada por el docente, personalidad del docente y el sistema de evaluación no se relacionan con la ansiedad, mientras que los factores: Horas semanales de estudio, exámenes parciales y Modalidad virtual de estudio, poseen una relación positiva débil.