“El síndrome de burnout en docentes de Centros Escolares del sector público del departamento de San Miguel durante la pandemia del COVID-19

Abstract

El síndrome del burnout también conocido como síndrome del quemado o desgaste profesional, se considera como la fase avanzada del estrés laboral y se produce cuando las expectativas en el ámbito profesional y la realidad de la vida laboral diaria se desequilibran. Este síndrome es un mal invisible que afecta directamente la calidad de vida y fue descrito en 1986 por Maslach y Jackson como un síndrome de desgaste profesional, despersonalización y un nivel bajo de satisfacción personal, que puede ocurrir en individuos que trabajan con personas. El sistema educativo se vio fuertemente afectado en nuestro país en el 2020 debido al confinamiento y el distanciamiento social que se tuvo que realizar; durante el mismo, el sistema educativo comenzó a realizar cambios necesarios para adaptarse a la realidad que se estaba viviendo, y fueron el cuerpo docente algunos de los que se vieron, de alguna manera, afectados por la situación y los cambios que se tuvieron que realizar. Se entrevistaron a 10 docentes, con edad promedio de 30 a 58 años, cuyos resultados reflejaran el padecimiento del síndrome y que estuvieran dispuestos a compartir cuales fueron sus experiencias con respecto a la realización de su labor en esta situación.