Factores tecnológicos que influyen en el aprendizaje virtual del estudiante de licenciatura en enfermería Universidad Evangélica de El salvador enero a octubre 2021

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo: Identificar los factores tecnológicos que influyen en el aprendizaje virtual en estudiantes de licenciatura en enfermería de la Universidad Evangélica de El Salvador. La investigación fue de enfoque cuantitativo, con alcance descriptivo y de acuerdo a la temporalidad fue de diseño transversal. La muestra seleccionada de 50 estudiantes fue obtenida por medio de la fórmula de población finita, al momento de difundir el instrumento más estudiante decidieron sumarse por lo que obtuvimos una muestra total de 64 estudiantes que participaron de forma voluntaria, no dejando a un lado los criterios de inclusión y exclusión. Los resultados obtenidos demostraron que los factores tecnológicos si influyen en el aprendizaje virtual, dentro de esos factores cabe que en su mayoría los estudiantes utilizaron por primera vez un espacio virtual para la continuidad de sus clases, por lo tanto se generó una problemática diferente para cada estudiante ya sea falta de equipamiento, falta de conectividad o en general falta de interés para continuar con sus clases, lo que más afecto a los estudiantes fue el área practica ya que la virtualidad no abastece esa área que es indispensable para el área de enfermería.