DSpace Colección :http://138.99.0.237//handle/123456789/232026-06-09T23:18:10Z2026-06-09T23:18:10ZDesarrollo de estrategias de enseñanza de los docentes de educación especial durante el confinamiento por covid-19Guzmán Escobar, J. A.Morán Rivas, M. F.http://138.99.0.237//handle/123456789/1772023-04-26T03:00:13Z2022-01-01T00:00:00ZTítulo : Desarrollo de estrategias de enseñanza de los docentes de educación especial durante el confinamiento por covid-19
Autor : Guzmán Escobar, J. A.; Morán Rivas, M. F.
Resumen : Durante el confinamiento en El Salvador causado por el COVID 9, iniciado
el 11 de marzo del 2020, el Ministerio de educación ciencia y tecnología cerró
las escuelas, con el objetivo de salvaguardar la salud de docentes, alumnos y
personal administrativo de todas las instituciones a nivel nacional.
Mientras las escuelas de educación especial se encontraban cerradas, la
educación cambió de modalidad pasando de presencial a virtual. Esta modalidad
implicó muchos cambios y retos que son descritos en la presente investigación.
Esta tesis tuvo como objeto develar el desarrollo de estrategias de enseñanza
de los docentes de educación especial durante el confinamiento por COVID-19.
Para ello se hizo uso de la técnica de grupos focales que dieron un espacio de
opinión para captar el sentir, pensar y vivir de los entrevistados, provocando auto
explicaciones para obtener datos cualitativos (Kitzinger, 2012). Con el objetivo
de describir las estrategias de enseñanza que los docentes de las escuelas de
educación especiales de Santa Tecla y San Jacinto implementaron durante el
confinamiento del 2020. Otro de los propósitos es la investigación de cómo los
docentes utilizaron los recursos que proporcionó el Ministerio de educación,
ciencia y tecnología, así como, el centro educativo. Además, fue importante
conocer para después describir las adecuaciones que los docentes hicieron y fue
de suma importancia indagar cómo fue el impacto en las personas con
discapacidad intelectual con la nueva modalidad.
Por último, las familias de los estudiantes se vieron afectadas por el cierre
de la escuela de Santa Tecla y San Jacinto ya que representaban una fuente
importante de aprendizaje y además se conoció de qué manera fueron afectados
al estar en confinamiento. En el primer capítulo se encuentra el planteamiento del problema en cual
se presenta la situación problemática explicando los cambios drásticos que
vinieron a repercutir de manera significativa en la educación
Posteriormente en el capítulo II, se observa la fundamentación teórica que
conlleva la investigación y las sub categorías que se implementaron para llevar
acabo de una manera más específica la información.
En el tercer capítulo está estipulada la información del tipo de
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investigación que se utilizó, con la población con las que se trabajó las
caracterices que son fundamentales para detallar los puntos clave.
En el cuarto capítulo se localizará el análisis que se obtuvo del estudio de
campo que se obtuvo de las entrevistas en las escuelas de educación Especial
de San Jacinto y Santa tecla por medio de tablas para su mayor comprensión
En el capítulo cinco se ubicarán las conclusiones, las cuales se obtuvieron
por medio de la presente investigación, basándose en los resultados obtenidos;
y de igual manera se encuentran unas recomendaciones para las futuras
investigaciones.2022-01-01T00:00:00Z