Sistematización de manual de técnicas de arteterapia para uso en pacientes con tda: un estudio de caso

Abstract

En este trabajo se aborda la sistematización de un manual con técnicas de arte terapia para pacientes con TDA, El cual es un trastorno del neurodesarrollo caracterizado por grados distintos de distracción a la hora de realizar diferentes actividades familiares y escolares, de igual manera es un trastorno neurológico que se caracteriza por causar problemas para mantener la atención y realizar grandes esfuerzos mentales (Sulkes. S, 2022). Según García. S. (2020). Expone que el arte terapia es un modelo psicoterapéutico cuya premisa parte del arte como medio para poder transmitir todas aquellas emociones o problemas que no pueden expresarse de forma verbal, si bien es un modelo relativamente nuevo, cuenta con diferentes enfoques en la aplicación para diversos trastornos, además que ayuda a los pacientes con TDA, permitiéndoles sentir y expresar sus malestares por medio del arte Por ello se seleccionaron técnicas específicas que ayudan a los niños y niñas que padecen TDA, ya que les ayuda a poder mejorar su concentración en cada una de las actividades que realizan e incluso a mejorar las habilidades interpersonales, familiares y sociales, puesto que el arte terapia mejora la salud mental y el bienestar de los individuos a través del uso de una disciplina que está impregnada en la vida del ser humano como es el arte. Sus beneficios parten que es una herramienta terapéutica muy efectiva para tratamientos neurológicos, asociados al bienestar de salud y bienestar de los niños, jóvenes y adultos. Esta es una disciplina que pretende promover ciertos hábitos saludables, tanto psicológicos como sociales, a través de las expresiones artísticas, este tipo de psicoterapia que emplea un medio de expresión que pretende por medio del objeto del arte ayudar a los pacientes con TDA, ayudándoles a expresar todos los problemas que no puedan decir en palabras el arte ayuda a facilitarlos (Lendoiro. G, 2018). El desarrollo del trabajo se divide en tres partes: En el primer capítulo de la investigación se encuentra el planteamiento del problema, en este apartado se trata de definir y delimitar la problemática, así como también la aportación que posee dicha investigación, los objetivos los cuales van a dirigir la investigación, así como también el planteamiento de la pregunta de investigación. En el segundo capítulo se presenta las bases de la teoría de la investigación, empezando con lo que es el trastorno por déficit de atención TDA y posteriormente sobre el arte terapia. En el tercer capítulo se plantea la metodología que se utilizara para la realización de la investigación, así como la descripción de la población y la muestra. Además, los instrumentos que se utilizaran para indagar en la problemática, en el capítulo cuatro se realizó el análisis y discusión de resultados, donde se recolectaron todos los datos para concretar y conocer las problemáticas de estudio, para realizar el capítulo cinco de conclusiones y recomendaciones. Por último, se llevará a cabo una propuesta de un manual con diferentes técnicas de arte terapia que ayudaran a los niños y niñas con TDA y a sus padres o tutores responsables, ya que según Pazmino. En (2017). Expone que las propuestas de intervención donde se utilice el arteterapia en la mejora de los niños (as) con TDA, ayuda a potenciar las habilidades y el sentir de la expresión que experimenta el niño consigo mismo y el arte ayuda a que este se sienta cómodo con él y su entorno. Lo cual se desarrollaron dichas técnicas en cada uno de los talleres que se realizarán con cada familia en las instalaciones de la Universidad Evangélica de El Salvador, conociendo si el arte terapia incide en la mejora del TDA, descubriendo las problemáticas que generan malestar para con los niños y sus familias, como también explorando el sentir de cada de uno de ellos, por medio de las diferentes técnicas, realizando un análisis concreto y experiencial de dichos malestares como el proceso de mejora luego de los talleres, por medio de bitácoras, guías reflexivas y análisis de los procesos encontrados, además de desarrollar propuestas bibliográficas que ayuden a futuras investigaciones en el uso del arte terapia como herramienta y modelo psicoterapéutico, ya que en la actualidad el país no cuenta muchas referencias bibliográficas que utilicen este modelo terapéutico.